Консультация для родителей

«3 ноября - день рождения С. Я. Маршака».

 

Сегодня 3 ноября отмечается 135 годовщина С. Я. Маршака.

Велик  вклад  творчества  С.Я. Маршака  в  детскую  литературу. Его стихи расширяют  кругозор  ребёнка, воспитывают  вкус  к  поэтической  речи, помогают  ощутить  богатство  родного  языка, выразительного  слова.

 

В рамках месячника «Знакомство с творчеством С. Я. Маршака»

Ø Вспомните с ребёнком названия произведений С. Я. Маршака.

Ø Познакомьте ребёнка с биографией С. Я. Маршака.

Ø Прочитайте отрывки из произведений С. Я. Маршака и пусть ребёнок отгадает, к какому произведению они относятся?

Ø Прочитайте небольшой отрывок из любого произведения С. Маршака, а ребёнок дальше расскажет, что было потом…

Ø Покажите иллюстрации к произведениям С. Я. Маршака, а ребёнок отгадает, к какому произведению они относятся?

Ø Нарисуйте с ребёнком рисунок к любому произведения С. Я. Маршака.

Ø Прочитайте и побеседуйте с ребёнком о прочитанных произведениях.

Ø Выучите с ребенком отрывок из его любимого произведения С. Я.Маршака. Поработайте над четкостью дикции извукопроизношением.

Ø Посмотрите мульфильмы по произведениям С. Я. Маршака («Кошкин дом», «Двенадцать месяцев», «Сказка о глупом мышонке» и др.

Ø Поиграйте в игру «Доскажи словечко»

А потом ты покатился

И назад... (не воротился).

А зубастый крокодил

Чуть меня... (не проглотил).

Ни перинки, ни простынки,

Ни подушки не видать,

А усатый-полосатый

Перебрался… (под кровать).

Стала петь мышонку щука –

Не услышал он ни звука:

Разевает щука рот,

А не слышно (что поёт).

Рвать цветы легко и просто

Детям маленького роста.

Но тому, кто так высок,

Нелегко сорвать (цветок).

Эй, не стойте слишком близко —

Я тигренок, а... (не киска).

Ø Игра «Вспомни сказки»

(обогащение речи наречиями)

Взрослый бросает мяч ребенку и задает вопрос. Ребенок должен поймать мяч и ответить на вопрос одним словом.

Как пела колыбельную песенку мама-мышка? (тихо).

Как стала петь мышонку утка? (громко)

 

Ø Загадки (Загадки, которые сочинил С.Я.Маршак)

1.. Шумит он в поле и в лесу,

А в дом не попадёт.

И ни куда я не пойду

Покуда он идёт. (Дождь)

 2. Что такое перед нами.

Две оглобли за ушами.

На глазах по колесу.

И сегодня на носу. (Очки)

 3. Принялась она за дело.

Завизжала и запела.

Ела, ела дуб, дуб.

Потеряла зуб, зуб. (Пила)

 4. Всегда шагаем мы вдвоём,

Похожие как братья.

Мы за обедом - под столом,

А ночью - под кроватью. (Тапочки)

 5. Бьют его рукой и палкой

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут. (Мяч)

Ø Игра «Вспомни сказки»

(из каких стихотворений Маршака эти строчки?)

1. Не хотел котёнок мыться –

Опрокинул он корытце

И в углу за сундуком

Моет лапку языком. («Усатый-полосатый»)

 2. В семь часов он начал дело,

В десять сумка похудела.

А к двенадцати часам

Всё разнёс по адресам. («Почта»)

 3. Стала петь мышонку кошка:

Мяу-мяу! Спи, мой крошка!

Мяу-мяу, ляжем спать, Мяу-мяу, на кровать. («Сказка о глупом мышонке»)

Ø Книжка-малышка.

После знакомства с произведениями Маршака предложите ребенку нарисовать иллюстрации к его стихам, а из этих рисунков потом соберите книжку-малышку, дописав в нее стихи.